مهارة إثارة الدافعية

مهارة إثارة الدافعية

#مهارات_التدريس_السبع

#المهارة_الرابعة

#مهارة_إثارة_الدافعية

إثارة الدافعية للتعلم هي جوهرة في يد المعلم المُلهم، لأنها تُحول الطالب من متلقٍ سلبي إلى مشارك متحمس، ومن متردد إلى باحث عن المعرفة. هذه المهارة لا تُدرس فقط، بل تُمارس بشغف، وتُبنى على فهم عميق لاحتياجات الطلبة النفسية والعقلية.

#ما_المقصود_بالدافعية_للتعلم؟

هي قدرة المعلم على تحفيز اهتمام الطلبة، وتنشيط رغبتهم الداخلية في التعلم، بحيث يصبح التعلم هدفًا شخصيًا للطالب، وليس مجرد واجب مدرسي.

#لماذا_هي_مهمة؟

- تقلل من الملل والتشتت داخل الصف

- تزيد من الانخراط والمشاركة

- تُساعد الطلبة على تحمل صعوبات التعلم

- تُحقق مبدأ "التعلم الممتع"

- تُعزز من الاستمرارية والمثابرة

#كيف_يطبقها_المعلم؟

1. ربط الدرس بحياة الطالب

مثلًا: في درس عن الطاقة، اسألي: "هل لاحظتم كيف تنطفئ الكهرباء فجأة؟ ما السبب؟"

هذا يخلق فضولًا حقيقيًا.

2. استخدام أساليب متنوعة في التدريس

مثل: التعلم التعاوني، تمثيل الأدوار، الألعاب التعليمية، الأنشطة الحركية.

3. تقديم تحديات مناسبة

أعطيهم مهامًا فيها تحدٍ بسيط، يشعرون بالنجاح عند إنجازها، مما يُحفزهم أكثر.

4. التعزيز الإيجابي

مثل: "أعجبتني طريقة تفكيرك"، أو "هذا السؤال يدل على ذكاء كبير".

5. إثارة الأسئلة العميقة

مثل: "هل يمكن أن نعيش بدون لغة؟" في درس اللغة العربية، أو "هل كل الأعداد لها نهاية؟" في الرياضيات.

6. إشراك الطلبة في التخطيط

اجعليهم يقترحون أمثلة أو أنشطة، فيشعرون أن لهم دورًا في بناء الدرس.

7. إظهار الحماس الحقيقي

عندما يرى الطالب أن المعلم يحب مادته، ينجذب تلقائيًا.

#أمثلة_من_المواد_الدراسية

#اللغة_العربية

عرض صورة غامضة وطلب كتابة قصة عنها، ثم ربطها بدرس التعبير الكتابي

#الرياضيات

طرح لغز رقمي بسيط في بداية الحصة، وتحفيز الطلبة على حله

#العلوم

تنفيذ تجربة بسيطة أمام الطلبة، ثم سؤالهم عن تفسيرها