التسكين في وظيفة معلم

التسكين في وظيفة معلم في وزارة التربية والتعليم

من كتاب التعليم الإلكتروني في فلسطين  – صورة عن تاريخ التربية والتعليم – 

مؤسسة سفراء للتطوير المهني 

تعتمد الوزارة في تسكين المعلمين على مادة الامتحان التي خضع لها المعلم عند تقدمه للوظيفة، كما تعتمد أيضا المرحلة الدراسية التي يدرسها؛ بحيث تتوافق مع التخصص. وفي كتاب رقم (17/1) الصادر بتاريخ 17/10/2019 عن مديرية التربية والتعليم في رام الله وضح الكتاب أن المعلمين الذين تم تعيينهم في الوظيفة خلال الأعوام 2017/2018/2019 تعتمد مادة الامتحان عند تسكينهم، وعادة يكون الامتحان مرتبطا بالمرحلة الدراسية (امتحان مرحلة أساسية علمي، امتحان مرحلة أساسية أدبي، امتحان تخصص علوم/ فيزياء/ أحياء/ رياضيات... إلخ). وذكر الكتاب الشروط التي يجب مراعاتها عند التسكين وعُدَّ عدم التقيد بالتسكين مخالفة لتعليمات الوزارة، ويتم مساءلة مدير المدرسة الذي لا يلتزم بذلك. والشروط التي يجب اتباعها عند تعيين معلم جديد في المدرسة لتسكينه هي:

1. ضرورة أن يكون المعلم الجديد المرسل للمدرسة مطابقا لاحتياج المدرسة بما يخص المرحلة الدراسية والمادة الأساسية للتدريس.
2. ضرورة تعبئة بطاقة المعلم الجديد بالحصص الدراسية المعطاة له وتسليمها إلى قسم الشؤون الإدارية. لتدقيقها.
3. ضرورة مراجعة قسم الشؤون الإدارية فورا في حال عدم مطابقة المعلم للاحتياج.
4. يمنع منعا باتا إدخال المعلم على غير مرحلته أو تخصصه بشكل كامل.
5. يجوز إدخال معلم تخصص على المرحلة الأساسية العليا في حال عدم اكتمال النصاب بشرط أن يكون قد أخذ نصابه في المرحلة الثانوية، على سبيل المثال معلم (فيزياء، كيمياء، أحياء، إنجليزي، رياضيات، جغرافيا، تاريخ).
6. لا يجوز بأي شكل من الأشكال إعطاء معلم الأساليب نصاب كامل للمرحلة الثانوية (عاشر/ حادي عشر/علمي، ثاني عشر / علمي) إلا ما ورد في التفصيل أدناه.
7. لا يجوز الخلط بين المرحلة الأساسية الدنيا والمرحلة الأساسية العليا في تقسيم نصاب المعلم.
8. أساليب التربية الإسلامية يجوز أن يكمل نصابه للصف العاشر الأساسي فقط.
9. أساليب الرياضيات يجوز أن يكمل نصابه للصفوف الحادي عشر والثاني عشر/ فرع العلوم الإنسانية.
10. العلوم يجوز أن يستكمل نصابه للصفوف الحادي عشر والثاني عشر/ فرع العلوم الإنسانية.
11. أساليب اللغة الإنجليزية يعلم الصفوف من (1-9).
12. المرحلة الأساسية الأدبي/ يعلم المواد الأدبية للصفوف (1-4).
13. المرحلة الأساسية العلمي/ يعلم المواد العلمية للصفوف من (1-4).
14. حصة الرياضة تلحق لمادة التنشئة في الصفوف من (1-4) للمدارس التي لا يوجد فيها معلم رياضة.
15. معلمو الرياضة والفن الأولوية في تعبئة نصابهم يكون للمراحل العليا والباقي من النصاب يدخل على المرحلة الأساسية الدنيا، وفي حال اكتمال نصابه تكون الرياضة من نصيب المعلم الذي يعلم التنشئة.
16. المراكز المقسمة بين مدرستين تكون الأيام الأكثر للمدرسة ذات الاحتياج الأكبر من المراكز وتعطى الأولوية للتخصص (مادة الاختبار) على ألا يزيد نصاب نصف المركز في المدرسة الواحدة عن (12) حصة إلا باستثناء من مدير التربية والتعليم.
17. تعطى الأولوية في تقسيم النصاب للحصص الدراسية ثم للتفريغات حسب الزيادة في التخصص.
18. تجنب التفريغ للمواد الدراسية ذات النصاب المرتفع.
19. ضرورة الالتزام بكامل نصاب المعلم حسب المرحلة عند توزيع الحصص.
20. تعطى الأولوية في تقسيم النصاب وفق مادة الاختبار.
21. ضرورة الاطلاع على النموذج الصادر عن قسم التعليم العام الذي يبين نصاب المدرسة من المعلمين ونصاب التخصصات والتفريغات والالتزام به.