كيف تتعامل مع التلاميذ عندما يتحدثون مع بعضهم البعض اثناء شرحك للدرس في الصف

كيف تتعامل مع التلاميذ عندما يتحدثون مع بعضهم البعض اثناء شرحك للدرس في الصف

كيف تتعامل مع التلاميذ عندما يتحدثون مع بعضهم البعض اثناء شرحك للدرس في الصف.

عندما يتحدث التلاميذ فيما بينهم أثناء الدرس، يمكن التصرف بعدة طرق فعالة ومتدرجة للحفاظ على بيئة تعليمية منتجة:

استراتيجيات وقائية (قبل حدوث المشكلة)

وضع قواعد واضحة: في بداية العام الدراسي#صفحةالمعلم قدوةالمجتمع، شارك الطلاب في وضع قواعد الفصل، بما في ذلك قاعدة عدم التحدث أثناء شرح المعلم أو حديث زميل آخر، وتوضيح العواقب المترتبة على المخالفة.

بناء علاقات إيجابية#صفحةالمعلم قدوةالمجتمع: العلاقة الجيدة بين المعلم والطالب تبني الاحترام وتقلل من السلوكيات السلبية.

تنويع أساليب التدريس: استخدم أنشطة تعليمية متنوعة # صفحةالمعلم قدوةالمجتمع(مثل التعلم التعاوني، المناقشات الموجهة، العمل الفردي) للحفاظ على انتباه الطلاب ومشاركتهم، مما يقلل من فرصة انصرافهم للمحادثات الجانبية.

جذب الانتباه ..# صفحة المعلم قدوة المجتمع ابدأ الدرس بنشاط شيق أو سؤال مثير للاهتمام لجذب انتباههم من البداية.

استراتيجيات التدخل اللحظي (أثناء حدوث المشكلة)

التواصل البصري ولغة الجسد:

التواصل بالعين#صفحةالمعلم قدوةالمجتمع: أنظر مباشرة إلى الطلاب المتحدثين. غالبًا ما يكون هذا التنبيه غير اللفظي كافياً لإيقافهم.

استخدام القرب المكاني: تحرك داخل الصف الدراسي # صفحة المعلم قدوة المجتمع واقترب من الطلاب الذين يتحدثون. وجودك بالقرب منهم غالبًا ما يوقف المحادثة دون مقاطعة الدرس.

إشارة صامتة: استخدم إشارة يد متفق عليها مسبقًا أو مجرد التوقف عن الكلام والنظر إليهم بهدوء حتى يلاحظوا الصمت ويعودوا للانتباه.

التنبيه اللفظي الهادئ والمباشر:

توجيه سؤال:# صفحة المعلم قدوة المجتمع يمكنك طرح سؤال متعلق بالدرس على أحد الطلاب المنشغلين بالحديث لإعادة تركيزه على المحتوى.

تذكير بالقواعد#صفحةالمعلم قدوةالمجتمع: قل جملة قصيرة وهادئة مثل: "نحن نستمع الآن لزميلكم" أو "القاعدة تقول عدم التحدث أثناء الشرح".

تجاهل الحالات البسيطة والعفوية: غض الطرف عن المحادثات القصيرة جداً والعفوية التي قد تكون مرتبطة بالدرس.

استراتيجيات المتابعة

الحديث الخاص#صفحةالمعلم قدوةالمجتمع: إذا تكرر السلوك، تحدث مع الطلاب المعنيين على انفراد بعد الحصة لفهم الأسباب وتحديد التوقعات.

إعادة ترتيب الجلوس: في بعض الحالات، قد يساعد إعادة ترتيب جلوس الطلاب الثرثارين بجوار طلاب أكثر هدوءًا أو بالقرب من المعلم.

التعزيز الإيجابي#صفحةالمعلم قدوةالمجتمع: امدح الطلاب الذين يظهرون سلوكًا جيدًا ويتبعون القواعد، فهذا يشجعهم ويشجع الآخرين على تقليدهم.

المفتاح هو الحفاظ على الهدوء والاتساق في تطبيق القواعد، مع بناء علاقة احترام متبادل مع الطلاب