 
     لأنها ليست فقط معلومة تُدرّس… بل طريقة تُقدَّم!
 لأنها ليست فقط معلومة تُدرّس… بل طريقة تُقدَّم!
 1. ادخل الفصل #مبتسمًا دائمًا
 1. ادخل الفصل #مبتسمًا دائمًا

 لأن الانطباع الأول يدوم… والابتسامة تُلهم الأمان والانتباه.
 لأن الانطباع الأول يدوم… والابتسامة تُلهم الأمان والانتباه.
 2. غيّر نبرة صوتك كل 5 دقائق
 2. غيّر نبرة صوتك كل 5 دقائق

 الصوت الرتيب يُطفئ التركيز، أما التغيير يُجدد الطاقة الذهنية.
 الصوت الرتيب يُطفئ التركيز، أما التغيير يُجدد الطاقة الذهنية.
 3. استخدم "الانتظار الصامت" بعد السؤال
 3. استخدم "الانتظار الصامت" بعد السؤال
 3 ثوانٍ صمت تكفي لتُحفّز التفكير بدلًا من استعجال الإجابة.
 3 ثوانٍ صمت تكفي لتُحفّز التفكير بدلًا من استعجال الإجابة.
 4. ابدأ الحصة بسؤال وليس بمعلومة
 4. ابدأ الحصة بسؤال وليس بمعلومة
 السؤال يُحفّز الدماغ ويثير الفضول، أما المعلومة المباشرة قد تُنسى.
 السؤال يُحفّز الدماغ ويثير الفضول، أما المعلومة المباشرة قد تُنسى.
 5. اسمح لطلابك بأن يصححوا لك "أخطاء مقصودة"
 5. اسمح لطلابك بأن يصححوا لك "أخطاء مقصودة"
 وسيلة ذكية لجذب الانتباه وتشجيع الجرأة والملاحظة.
 وسيلة ذكية لجذب الانتباه وتشجيع الجرأة والملاحظة.
 6. علّق على إجابة الطالب بأسمه
 6. علّق على إجابة الطالب بأسمه
 "أعجبتني فكرتك يا مريم" لها وقع أقوى من "إجابة ممتازة".
 "أعجبتني فكرتك يا مريم" لها وقع أقوى من "إجابة ممتازة".
 7. استخدم جملة مثل: "اشرحها لزميلك"
 7. استخدم جملة مثل: "اشرحها لزميلك"
 مشاركة الطالب للشرح تعزز الفهم والثقة.
 مشاركة الطالب للشرح تعزز الفهم والثقة.
 8. بدلًا من قول "ركزوا!"... قف فجأة واصمت
 8. بدلًا من قول "ركزوا!"... قف فجأة واصمت
 الصمت المفاجئ له تأثير أقوى من أي تنبيه لفظي
 الصمت المفاجئ له تأثير أقوى من أي تنبيه لفظي
 9. اربط الدرس بموقف حياتي أو خبر يومي
 9. اربط الدرس بموقف حياتي أو خبر يومي
 التعلّم المرتبط بالواقع يبقى أطول في الذاكرة.
 التعلّم المرتبط بالواقع يبقى أطول في الذاكرة.
 10. اجعل طالبًا يبدأ الدرس بتمهيد بسيط
 10. اجعل طالبًا يبدأ الدرس بتمهيد بسيط
 دقيقتان من قيادة الطالب للحصة تجعله شريكًا لا متلقيًا.
 دقيقتان من قيادة الطالب للحصة تجعله شريكًا لا متلقيًا.
 11. كافئ بالمفاجآت لا بالكلمات فقط
 11. كافئ بالمفاجآت لا بالكلمات فقط
 بطاقة شكر – ورقة ملوّنة – مهمة ممتعة – نجمة ذهبية.
 بطاقة شكر – ورقة ملوّنة – مهمة ممتعة – نجمة ذهبية.
 12. استخدم التمثيل الصوتي أو الإيمائي لبعض المفاهيم
 12. استخدم التمثيل الصوتي أو الإيمائي لبعض المفاهيم
 التغيير البسيط في طريقة الشرح يصنع انبهارًا!
 التغيير البسيط في طريقة الشرح يصنع انبهارًا!
 13. خبّئ سؤالًا داخل ظرف أو صندوق
 13. خبّئ سؤالًا داخل ظرف أو صندوق
 جرعة تشويق تغير طاقة الصف تمامًا.
 جرعة تشويق تغير طاقة الصف تمامًا.
 14. خصص "دقيقة ذهبية" في نهاية الحصة
 14. خصص "دقيقة ذهبية" في نهاية الحصة
 لعرض أجمل فكرة أو خطأ تعلّم منه الجميع.
 لعرض أجمل فكرة أو خطأ تعلّم منه الجميع.
 15. اكتب اسم الطالب الذي أبدع على السبورة
 15. اكتب اسم الطالب الذي أبدع على السبورة
 "لوحة الشرف" اليومية تغذي الفخر الذاتي.
 "لوحة الشرف" اليومية تغذي الفخر الذاتي.
 16. بدّل ترتيب الطاولات مرة أسبوعيًا
 16. بدّل ترتيب الطاولات مرة أسبوعيًا
 التغيير البصري يُنشّط الدماغ ويكسر الروتين.
 التغيير البصري يُنشّط الدماغ ويكسر الروتين.
 17. استخدم الألوان دائمًا في الوسائل
 17. استخدم الألوان دائمًا في الوسائل
 اللون وسيلة تعليمية غير مباشرة لجذب الانتباه وتحفيز الذاكرة البصرية.
 اللون وسيلة تعليمية غير مباشرة لجذب الانتباه وتحفيز الذاكرة البصرية.
 18. سجّل صوتك بشرح الدرس وأرسله للطلاب
 18. سجّل صوتك بشرح الدرس وأرسله للطلاب
 وسيلة ذكية للمراجعة وتشعر الطالب بقربك.
 وسيلة ذكية للمراجعة وتشعر الطالب بقربك.
 19. خصص "ركن التفكير" في الصف
 19. خصص "ركن التفكير" في الصف
 ركن صغير فيه بطاقات أو أسئلة تحفيزية لمن أنهى عمله مبكرًا.
 ركن صغير فيه بطاقات أو أسئلة تحفيزية لمن أنهى عمله مبكرًا.
 20. قل لتلاميذك كل أسبوع: "أنا فخور بكم"
 20. قل لتلاميذك كل أسبوع: "أنا فخور بكم"
بقلم : شيماء عادل
التعليقات